Capaian Pembelajaran Edisi 2024 Berdasarkan Keputusan Kepala BSKAP No 032/H/KR/2024

Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik di akhir setiap fase. CP mencakup pengetahuan, keterampilan, sikap, dan pemahaman yang diharapkan dimiliki oleh siswa atau peserta didik setelah menyelesaikan suatu periode belajar.

CP ditentukan oleh Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi melalui Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) sebagai panduan bagi guru dalam merancang tujuan pembelajaran yang nantinya mempengaruhi proses pembelajaran.

Pada tanggal 11 Juni 2024 Kepala BSKAP mengeluarkan Keputusan Nomor 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka.

Pada saat Keputusan Kepala Badan ini berlaku:

Keputusan Kepala BSKAP, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 033/H/KR/2022 tentang Perubahan Atas Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka; dan
Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 033/H/KR/2023 tentang Perubahan Kedua Atas Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka, dicabut dan dinyatakan tidak berlaku.

Berikut Rangkuman poin penting yang tercantum pada Keputusan Kepala BSKAP Nomor 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran

Pembagian Fase CP

CP Fase A untuk SD/MI/sederajat Kelas I sampai Kelas II
CP Fase B untuk SD/MI/sederajat Kelas III sampai Kelas IV
CP Fase C untuk SD/MI/sederajat Kelas V sampai Kelas VI
CP Fase D untuk SMP/MTs/Sederajat Kelas VII sampai Kelas IX
CP Fase E untuk SMA/MA/SMK/MK/Sederajat Kelas X
CP Fase F untuk SMA/MA/SMK/MK/Sederajat Kelas XI sampai Kelas XII (Kelas XI sampai Kelas XIII untuk Sekolah Kejuruan program 4 (empat) tahun

Penjelasan Fase CP untuk Siswa Berkebutuhan Khusus

Fase Fondasi pada TKLB
Fase A untuk usia mental < 7 tahun pada Kelas I dan Kelas II SDLB
Fase B untuk usia mental +- 7 tahun pada Kelas III dan Kelas IV SDLB
Fase C untuk usia mental +- 8 tahun pada Kelas V dan Kelas VI SDLB
Fase D untuk usia mental +- 9 tahun pada Kelas VII sampai Kelas IX SMPLB
Fase E untuk usia mental +- 10 tahun pada Kelas X SMALB
Fase F untuk usia mental +-10 tahun pada Kelas XI sampai XII SMALB

Nomor Halaman CP setiap Fase pada Dokumen Keputusan Kepala BSKAP Nomor 032/H/KR/2024

CP Fase Pondasi pada PAUD Hal. 7 - 18

CP SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Hal. 19 - 28
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Hal. 28 - 45
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Hal. 45 - 58
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Hal. 58 - 66
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Hal 66 - 78
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Hal. 78 - 90

Pendidikan Pancasila Hal. 91 - 105
Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia Hal. 105 - 125
Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Hal. 125 - 132

Matematika

Matematika Hal. 132 - 154
Matematika Tingkat Lanjut Hal. 155 - 162

Bahasa Inggris

Bahasa Inggris Hal. 162 - 187
Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Hal. 188 - 195

Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Hal. 196 - 204
Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 204 - 214
Fisika Hal. 214 - 220
Kimia Hal 220 - 226
Biologi Hal. 226 - 233
Informatika Hal. 233 - 245
Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 245 - 255
Sejarah Hal. 255 - 262
Sejarah Tingkat Lanjut Hal. 262 - 270
Geografi Hal. 270 - 276
Ekonomi Hal. 276 - 283
Sosiologi Hal. 283 - 289
Antropologi Hal. 289 - 297

Seni

Seni Musik Hal. 297 - 312
Seni Rupa Hal. 312 - 325
Seni Tari Hal. 325 - 336
Seni Teater Hal. 336 - 351

Prakarya

Prakarya dan Budi Daya Hal. 351 - 358
Prakarya Kerajinan Hal. 358 - 364
Prakarya Pengolahan Hal. 364 - 371
Prakarya Rekayasa Hal. 371 - 379
Prakarya dan Kewirausahaan Budi Daya Hal. 379 - 383
Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Hal. 383 - 387
Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan Hal. 387 - 391
Prakarya dan Kewirausahaan Rekayasa Hal. 391 - 395

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) Ha;. 395 - 414
Bahasa

Bahasa Arab Hal. 414 - 418
Bahasa Jepang Hal. 418 - 421
Bahasa Jerman Hal. 422 - 426
Bahasa Korea Hal. 426 - 430
Bahasa Mandarin Hal. 430 - 434
Bahasa Prancis Hal. 435 - 442

CP SMK/MAK

Capaian Pembelajaran untuk Mata Pelajaran berikut mengacu atau sama pada CP SMA

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Pendidikan Pancasila
Bahasa Indonesia
Matematika
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Seni
Seni Musik
Seni Rupa
Seni Teater
Seni Tari
Bahasa Inggris,
Informatika

Sejarah SMK/MAK Hal. 444 - 452
Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Hal. 452 - 458
Dasar - Dasar Program Keahlian Hal. 458 - 740
Mata Pelajaran Kejuruan Hal. 741 - 1381
Projek Kreatif dan Kewirausahaan Hal. 1382 - 1385
Mata Pelajaran Pilihan SMK/MAK Hal. 1385 - 1386
CP Praktik Kerja Lapangan Hal. 1386 - 1390

CP Program Paket A/ Paket B/ Paket C

Muatan Pemberdayaan Hal. 1391 - 1406
Muatan Keterampilan Robotika Hal. 1406 - 1417
Muatan Keterampilan Pengelolaan Sampah Hal. 1417 - 1428
Muatan Keterampilan Pertanian Terpadu Hal. 1428 - 1440
Muatan Keterampilan Barista Hal. 1440 - 1452
Muatan Keterampilan Perikanan Tangkap Hal. 1452 - 1462
Muatan Keterampilan Tata Boga Hal. 1462 - 1473
Muatan Keterampilan Tata Busana Hal. 1473 - 1484
Muatan Keterampilan Aplikasi Perkantoran Hal. 1484 - 1495
Muatan Keterampilan Kreator Konten Hal. 1495 - 1507

CP TKLB/SDLB/SMPLB/SMALB

Pendidikan Khusus Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Hal. 1508 - 1516
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Hal. 1516 - 1528
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Hal. 1528 - 1536
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Hal. 1536 - 1544
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Hal 1544 - 1553
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Hal. 1553 - 1560

Pendidikan Khusus Pendidikan Pancasila Hal. 1560 - 1575
Pendidikan Khusus Bahasa Indonesia Hal. 1575 - 1593
Pendidikan Khusus Matematika Hal. 1593 - 1607
Pendidikan Khusus Bahasa Inggris Hal. 1607 - 1619
Pendidikan Khusus Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Hal. 1619 - 1628
Pendidikan Khusus Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 1628 - 1640
Pendidikan Khusus Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 1641 - 1655
Pendidikan Khusus Seni

Pendidikan Khusus Seni Musik Hal. 1655 - 1670
Pendidikan Khusus Seni Rupa Hal. 1671 - 1685
Pendidikan Khusus Seni Tari Hal. 1685 - 1696
Pendidikan Khusus Seni Teater Hal. 1697 - 1707

Pendidikan Khusus Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) Hal. 1708 - 1725
Pendidikan Khusus Keterampilan Perbengkelan Sepeda Motor Hal. 1725 - 1732
Pendidikan Khusus Keterampilan Seni Membatik Hal. 1732 - 1743
Pendidikan Khusus Keterampilan Tata Gerha Hal. 1743 - 1751
Pendidikan Khusus Keterampilan Pijat (Massage) Hal. 1751 - 1760
Pendidikan Khusus Keterampilan Budi Daya Peternakan Unggas Hal. 1761 - 1774
Pendidikan Khusus Keterampilan Cetak Sablon Hal. 1774 - 1782
Pendidikan Khusus Keterampilan Budi Daya Perikanan Hal. 1782 - 1788
Pendidikan Khusus Keterampilan Fotografi Hal. 1789 - 1795
Pendidikan Khusus Keterampilan Teknologi Informasi dan Komunikasi Hal. 1796 -1805
Pendidikan Khusus Keterampilan Tata Busana Hal. 1805 - 1819
Pendidikan Khusus Keterampilan Tata Boga Hal. 1819 - 1826
Pendidikan Khusus Keterampilan Budi Daya Tanaman Hortikultura Hal. 1826 - 1834
Pendidikan Khusus Keterampilan Tata Kecantikan Hal. 1835 - 1843
Pendidikan Khusus Keterampilan Suvenir Hal. 1843 - 1854
Pendidikan Khusus Keterampilan Elektronika Alat Rumah Tangga Hal. 1854 - 1864
Pendidikan Khusus Keterampilan Seni Tari Hal. 1864 - 1874
Pendidikan Khusus Keterampilan Desain Grafis Hal. 1874 - 1889
Pendidikan Khusus Keterampilan Penyiaran Radio Hal. 1889 - 1896
Pendidikan Khusus Keterampilan Seni Lukis Hal. 1896 - 1908
Pendidikan Khusus Keterampilan Seni Musik Hal. 1908 - 1918
Fase Pondasi Program Kebutuhan Khusus Pengembangan Orientasi, Mobilitas, Sosial, dan Komunikasi (POMSK) untuk Anak dengan Hambatan Penglihatan/Tunanetra Hal. 1918 - 1922
Fase Pondasi Program Kebutuhan Khusus Pengembangan Komunikasi, Persepsi Bunyi, dan Irama (PKPBI) Hal. 1922 - 1925
Fase Pondasi Program Kebutuhan Khusus Pengembangan Diri untuk Peserta DIdik Berkebutuhan Khusus Hamabtan Intelektual/Tunagrahita Hal. 1925 - 1929
Fase Pondasi Program Kebutuhan Khusus 1929 – 2042

Berikut ini adalah analisis capaian pembelajaran sesuai dengan Keputusan BSKAP Nomor 032/H/KR/2024, silahkan klik pada tulisan yang berwarna biru di bawah ini:

Fase A: Analisis CP Fase A terbaru sesuai BSKAP Nomor 032/H/KR/2024

Fase B: Analisis CP Fase B terbaru sesuai BSKAP Nomor 032/H/KR/2024

Fase C: Analisis CP Fase C terbaru sesuai BSKAP Nomor 032/H/KR/2024

Silahkan download Capaian Pembelajaran Jenjang Pendidikan Sekolah Dasar di bawah ini:

FASE A

CP PAIBP Fase A

CP Pendidikan Pancasila Fase A

CP Bahasa Indonesia Fase A